Christian HAMON

La déprofessionnalisation et la déspécialisation de la voie technologique: un challenge

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L’enseignement technologique se trouve à un tournant décisif de son histoire dont l’aboutissement avec l’existence d’une discipline des sciences de l’ingénieur structurée du collège aux classes préparatoires, apparaît possible sinon probable. Un danger cependant le guette : à vouloir devenir plus général, il risque de perdre sa spécificité.